目前一个美籍学生的申请方案,让我比较纠结,也想跟各位有名校情结的家长分析下美国留学。这个学生出生在美国,但是出生后来到中国就再也没有去过美国。一直在国内的国际高中就读。跟孩子的沟通中,学生的口语比一般的孩子要好,但是也很明显能看到国内国际高中的一些弊端。把所有需要花时间背的东西,一律统称为“应试教育”模式。但是国内的国际班级又没有资源或者说是环境为这些崇尚动手能力的孩子提供足够动手的机会。往往造就一批眼高手低的学生。
我看了很多这样的学生及家长,虽然不能以偏概全,仅仅把自己所见的情况提出个人的看法,见仁见智大家参考。
一般国内去读国际 “班”或“国际学校”或去美读高中的同学,家庭经济必都是非常不错的,在他们的能力范围内,他们愿意花钱让孩子接受更好的教育,但是国内所谓的更好的教育就是西方教育,语言就学得好,将来容易适应西方大学,所以宁肯多花点钱!
其实事实并非如此,很多学校在这方面只是美其名挂国际班或学校名义,事实上既没有真正国外高中的全西化的教育环境,也没有学到国内重点普高的“刻苦耐劳”的习惯。很多国际学校孩子很少能在高三(十二年级)时考到雅思6.5/托福90。很多国外大学,喜欢到这些地方,开教育展或讲座,很多更批发式的现场发录取,而且学校还不差,所以很多孩子及家长就对考过语言不重视,但是对学校的目标却越来越高!
所以家长来跟我们咨询的时候,先不说孩子已有的TOEFL,SAT成绩,首先强调孩子是某某高中的,我想说的是,无论孩子现在目前就读的高中曾经或者即将有多少个要进入美国常青藤大学就读,美国大学在审理的时候,只会看孩子的个性决定是否录取。跟你目前就读高中的历史没有必然的联系。
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